Vì từng là một người tự ôn luyện IELTS trong thời gian đầu, rồi sau đó tham gia học tại hai trung tâm luyện thi khác nhau trước khi chính thức bước vào con đường giảng dạy, mình luôn thấu hiểu rất rõ những khó khăn, bỡ ngỡ cũng như mong muốn thực tế của người học. Chính trải nghiệm cá nhân ấy đã hình thành nên một quan điểm giảng dạy xuyên suốt của mình: luôn lấy người học làm trung tâm, luôn cố gắng nhìn mọi thứ từ góc độ của học viên để từ đó điều chỉnh phương pháp giảng dạy sao cho phù hợp và tạo được trải nghiệm học tập tích cực nhất cho từng cá nhân trong lớp.

Trong bối cảnh hiện đại, nơi mà công nghệ thông tin phát triển không ngừng, người học ngày nay có thể dễ dàng tiếp cận với một kho tàng tài liệu ôn luyện IELTS khổng lồ – đủ mọi định dạng, trình độ và chất lượng – chỉ bằng vài cú click chuột. Chính vì thế, mình không cho rằng nhiệm vụ của giáo viên chỉ dừng lại ở việc giảng lại những gì học viên có thể tự tìm được. Thay vào đó, vai trò quan trọng nhất của một người giảng dạy IELTS là khơi gợi niềm yêu thích với ngôn ngữ, xây dựng mối liên hệ giữa kiến thức học thuật với trải nghiệm đời sống thường ngày, và chia sẻ những phương pháp học phù hợp để người học có thể tiếp tục phát triển khả năng ngôn ngữ của mình một cách bền vững, ngay cả sau khi rời khỏi lớp học.

Bên cạnh việc truyền đạt kiến thức, mình cũng rất coi trọng yếu tố cảm xúc và kết nối trong lớp học. Mình luôn tin rằng “cảm giác được thuộc về” – tức cảm giác hòa nhập, thoải mái, được lắng nghe và chia sẻ – chính là nền tảng quan trọng giúp học viên học tập hiệu quả hơn. Dù lớp học chỉ là một lớp học thêm, mình vẫn cố gắng xây dựng bầu không khí gần gũi, tạo điều kiện để các bạn học viên hiểu nhau, hỗ trợ nhau trong quá trình học nhóm, luyện speaking cùng nhau, và hơn hết là cảm thấy lớp học là một nơi an toàn để thể hiện bản thân. Chỉ khi đó, một lớp học mới thật sự trở thành nơi các bạn không chỉ học được kiến thức, mà còn nuôi dưỡng sự tự tin và động lực học tập lâu dài.