Là sinh viên Y khoa Phạm Ngọc Thạch, Thủy Cúc phải cân bằng việc học chuyên ngành với quá trình ôn luyện IELTS. Khi bắt đầu đồng hành cùng IELTS The Tutors, Cúc đã có nền tảng khoảng 6.0, nhưng vẫn gặp một trở ngại khá lớn ở hai kỹ năng đòi hỏi khả năng diễn đạt chủ động: Speaking và Writing.
Bạn thường khó hình thành và phát triển ý tưởng khi cần nói hoặc viết về một chủ đề. Trong đó, Speaking là kỹ năng khiến Cúc thiếu tự tin nhất.
Sau hành trình học tập, Cúc đã nâng kết quả từ IELTS 6.0 lên 7.5, tương đương bước tiến từ trình độ B2 lên C1 theo cách bạn tự gọi hành trình của mình.
Điều đặc biệt là phần lớn quá trình này diễn ra bằng hình thức học online trong giai đoạn dịch, nhưng trải nghiệm học tập vẫn khiến Cúc đánh giá rất cao sự tương tác và hỗ trợ từ đội ngũ giáo viên.
“Base của mình là 6.0 nhưng đột phá lên 7.5 cũng nhờ IELTS The Tutors.”
Có nền tảng 6.0 nhưng Speaking và Writing vẫn là bài toán khó
Với một học viên đã ở mức khoảng 6.0, vấn đề thường không còn đơn giản là thiếu kiến thức tiếng Anh cơ bản.
Ở Thủy Cúc, điểm nghẽn nằm nhiều hơn ở khả năng biến vốn kiến thức đang có thành câu trả lời phù hợp với yêu cầu của IELTS.
Bạn gặp khó khăn khi nghĩ ý cho Speaking và Writing. Đặc biệt với Speaking, việc vừa phải phản xạ nhanh, vừa phát triển câu trả lời đủ chiều sâu khiến Cúc chưa thực sự thoải mái.
Nếu chỉ tiếp tục học thêm từ vựng một cách rời rạc hoặc luyện thật nhiều đề mà không có định hướng, người học ở giai đoạn này rất dễ rơi vào tình trạng biết khá nhiều nhưng khi vào bài lại không biết sử dụng kiến thức như thế nào.
Vì vậy, quá trình học của Cúc tập trung vào việc hệ thống lại cách phát triển ý tưởng, mở rộng vốn ngôn ngữ theo chủ đề và làm quen với yêu cầu thực tế của từng kỹ năng.
Học online nhưng vẫn được hỗ trợ sát sao
Cúc học tại IELTS The Tutors trong thời điểm việc học online trở thành lựa chọn bắt buộc. Điều này từng có thể khiến nhiều học viên lo ngại về mức độ tương tác với giáo viên.
Tuy nhiên, trải nghiệm thực tế của Cúc lại hoàn toàn khác.
“Mặc dù mình học online đợt dịch nhưng các anh chị giáo viên hỗ trợ rất nhiệt tình, dạy rất có tâm và có tầm.”
Theo chia sẻ của Cúc, lớp học có quy mô nhỏ, thường không quá 10 học viên. Có những buổi số lượng học viên ít hơn đáng kể, tạo điều kiện để giáo viên dành nhiều thời gian tương tác và sửa bài trực tiếp.
Ngay cả sau giờ học, khi gặp phần chưa hiểu, Cúc vẫn có thể chủ động nhắn riêng cho giáo viên để được giải đáp.
Chính mức độ hỗ trợ này giúp việc học online không trở thành một quá trình tự học đơn độc. Thay vào đó, bạn vẫn có người theo sát, giải đáp vấn đề và điều chỉnh cách học khi cần thiết.
Speaking: Từ kỹ năng yếu nhất đến tâm lý thoải mái khi bước vào phòng thi
Speaking từng là kỹ năng Cúc cảm thấy yếu nhất. Vì vậy, bên cạnh việc luyện khả năng phản xạ, bạn dành nhiều thời gian học từ vựng theo chủ đề, idioms, phrasal verbs và luyện các nhóm câu hỏi có khả năng xuất hiện trong kỳ thi.
Một trong những tài liệu được Cúc nhắc đến nhiều nhất là Speaking Forecast của IELTS The Tutors.
Tài liệu bao gồm nội dung cho cả ba phần của bài thi cùng hệ thống từ vựng theo từng chủ đề, giúp Cúc có định hướng rõ ràng hơn trong quá trình luyện tập.
“Phần mình yếu nhất là Speaking nhưng đi thi thật sự thoải mái và tự tin nhờ cuốn Speaking Forecast của The Tutors.”
Điểm đáng chú ý ở đây không nằm ở việc học thuộc một câu trả lời mẫu. Việc chuẩn bị trước các chủ đề giúp người học có vốn ý tưởng và ngôn ngữ đủ rộng để khi gặp câu hỏi thật có thể phản xạ chủ động hơn.
Với Cúc, quá trình chuẩn bị này đã giải quyết đúng vấn đề ban đầu của bạn: khó nghĩ ý khi nói.
Thay vì bước vào phòng thi với tâm lý lo lắng không biết mình sẽ nói gì, Cúc đã có một hệ thống ý tưởng và từ vựng quen thuộc để dựa vào, từ đó cảm thấy thoải mái hơn khi giao tiếp với giám khảo.
Writing: Xây dựng cách triển khai bài thay vì loay hoay tìm ý
Writing cũng là một trong những kỹ năng khiến Cúc gặp khó khăn ở giai đoạn đầu.
Trong quá trình học, bạn đặc biệt ấn tượng với cách hướng dẫn triển khai bài của thầy Minh cùng việc học từ vựng theo các nhóm chủ đề IELTS thường gặp.
Cúc chia sẻ:
“Writing: học template đỉnh của chóp của Thầy Minh và again vocab theo các topic đề hay ra.”
Ở đây, template không nên được hiểu đơn giản là một bài mẫu cố định để học thuộc. Giá trị của một khung bài hiệu quả nằm ở việc giúp học viên biết mình cần tổ chức lập luận như thế nào, từng đoạn cần giải quyết nhiệm vụ gì và cách chuyển từ ý tưởng sang một bài viết hoàn chỉnh.
Khi cấu trúc tư duy trở nên rõ ràng hơn, Cúc không còn phải bắt đầu mỗi bài Writing từ một trang giấy trắng mà không biết nên triển khai theo hướng nào.
Kết hợp với vốn từ được học theo chủ đề, quá trình viết cũng trở nên chủ động và có hệ thống hơn.
Reading: Tích lũy từ vựng, synonyms và phrasal verbs
Với Reading, Cúc lựa chọn một cách học khá thực tế: mở rộng vốn từ càng nhiều càng tốt, đồng thời chú trọng vào synonyms và phrasal verbs.
Đây là một hướng luyện tập phù hợp với đặc trưng của IELTS Reading bởi câu hỏi thường không lặp lại nguyên văn thông tin trong bài đọc.
Thay vào đó, người học phải nhận ra cùng một ý tưởng khi nó được diễn đạt bằng những từ và cấu trúc khác nhau.
Việc tích lũy các cách diễn đạt tương đương vì vậy giúp Cúc cải thiện khả năng nhận diện thông tin thay vì chỉ tìm kiếm những từ giống hệt câu hỏi.
Listening: Nghe lại, chép lại và kiểm tra transcript
Đối với Listening, Cúc không chỉ luyện đề rồi kiểm tra số câu đúng.
Bạn sử dụng bộ Recent Actual Test, kết hợp nhiều bước như nghe chép, nghe lại nhiều lần và kiểm tra transcript để hiểu chính xác mình đã bỏ lỡ thông tin ở đâu.
Cách luyện này giúp một bài Listening không kết thúc ngay sau khi chấm đáp án.
Nếu nghe sai, người học cần xác định nguyên nhân. Có thể đó là một từ chưa biết, một cách nối âm chưa quen, một đoạn paraphrase chưa nhận ra hoặc đơn giản là mất tập trung ở đúng thời điểm đáp án xuất hiện.
Việc quay lại transcript giúp biến từng lỗi sai thành một bài học cụ thể.
Đáng nhớ hơn, Cúc cho biết một nội dung trong Listening Section 4 của bài thi thật là phần mà bạn từng được tiếp xúc trong quá trình luyện tập.
“Các bài giảng của thầy cô và cả giáo trình cực kỳ sát với đề thi thật, thậm chí ở bài thi Listening Section 4 mình đã từng được học ở trung tâm luôn. Vì thế đi thi không bị bỡ ngỡ và rối.”
Sự quen thuộc ấy giúp Cúc giữ tâm lý bình tĩnh hơn trong ngày thi. Tuy nhiên, kết quả cuối cùng vẫn đến từ cả quá trình luyện nghe, kiểm tra transcript và xây dựng khả năng xử lý bài một cách chủ động.
Lớp học nhỏ tạo ra nhiều cơ hội tương tác hơn
Một trong những trải nghiệm khiến Cúc nhớ nhất tại IELTS The Tutors là quy mô lớp học.
Theo chia sẻ của bạn, lớp thường không vượt quá 10 học viên. Có ngày chỉ có hai học viên học cùng một giáo viên.
Điều này giúp mỗi học viên có nhiều cơ hội đặt câu hỏi, trao đổi và nhận phản hồi trực tiếp hơn.
Với những kỹ năng như Speaking và Writing, nơi mỗi người có vấn đề rất khác nhau, mức độ tương tác này đặc biệt quan trọng. Giáo viên không chỉ truyền đạt kiến thức chung mà còn có thể nhận ra học viên đang mắc lỗi ở đâu và hướng dẫn cách cải thiện phù hợp hơn với từng trường hợp.
Đó cũng là lý do Cúc dành rất nhiều lời cảm ơn cho các thầy cô và đội ngũ tại IELTS The Tutors sau khi nhận kết quả.
“Nếu không hiểu bài mình nhắn tin riêng cho thầy cô cũng được chỉ dạy nhiệt tình luôn.”
Từ B2 lên C1 và kết quả IELTS 7.5
Sau quá trình luyện tập, Thủy Cúc đã nâng kết quả từ IELTS 6.0 lên 7.5.
Trong bài chia sẻ của mình, Cúc gọi đây là hành trình “Road from B2 to C1”, một cách ngắn gọn để nhìn lại bước tiến đáng kể mà bạn đã đạt được.
Nhưng phía sau mức tăng 1.5 band không phải là một mẹo học duy nhất.
Speaking cần vốn ý tưởng và ngôn ngữ theo chủ đề. Writing cần một cách tổ chức lập luận rõ ràng. Reading đòi hỏi khả năng nhận diện synonyms và cách diễn đạt tương đương. Listening được cải thiện qua việc nghe lại, chép lại và phân tích transcript.
Quan trọng hơn, Cúc không phải tự mình tìm đường giữa tất cả những phương pháp ấy. Giáo viên giúp bạn xác định nên học gì, luyện như thế nào và giải đáp những vấn đề xuất hiện trong suốt quá trình.
“Finally I nailed it! Công của mình thì cũng nhiều nhưng nhiều nhất là của IELTS The Tutors, thầy Minh Phạm, Minh Chí và Ngân Hà.”
Một kết quả đẹp sau hành trình học nghiêm túc
Thủy Cúc đến với IELTS The Tutors khi đã có nền tảng 6.0 nhưng vẫn loay hoay với khả năng phát triển ý tưởng, đặc biệt ở Speaking và Writing.
Bạn học online trong một giai đoạn không thuận lợi, nhưng vẫn duy trì được sự tương tác thường xuyên với giáo viên. Từ việc luyện Speaking theo chủ đề, xây dựng cách triển khai Writing, tích lũy từ vựng cho Reading đến phân tích transcript trong Listening, từng kỹ năng đều được cải thiện bằng những phương pháp cụ thể.
Kết quả cuối cùng là IELTS 7.5, một cột mốc mà Cúc gọi đầy hào hứng là hành trình từ B2 lên C1.
“Lần cuối em xin chân thành cảm ơn các thầy cô, anh chị ở IELTS The Tutors đã hết lòng hết sức chỉ dạy em, giúp em đạt được kết quả mỹ mãn như vậy ạ.”
IELTS The Tutors chúc mừng Thủy Cúc với thành tích IELTS 7.5 và cảm ơn Cúc vì đã dành những chia sẻ chân thành về hành trình học tập của mình. Hy vọng kết quả này sẽ trở thành một bước đệm để Cúc tiếp tục tiến xa hơn trên con đường học tập và sự nghiệp trong tương lai.
